ระเบียบวินัย อธิบายกับการสร้างระเบียบวินัยให้ลูกด้วยการฝึกวินัยด้วยตัวเอง

ระเบียบวินัย องค์ประกอบหลักอย่างหนึ่งของวิธีการเลี้ยงดูตามธรรมชาติ การเลี้ยงดูแบบมีสติ การเลี้ยงดูแบบใจเย็น คือสิ่งที่เรียกว่าวินัยที่อ่อนโยน บางคนพูดเรื่องนี้เกี่ยวกับลูก ระเบียบวินัยที่อ่อนโยนช่วยได้เฉพาะครอบครัวเล็กๆ แม่ที่อยู่บ้าน ลูกที่มีนิสัยดี และแม่ที่มีความอดทนสูงเกินจริง ไม่ว่าคุณจะได้ยินอะไร

คุณแม่หลายคนที่คลั่งไคล้ระเบียบวินัยที่เคร่งครัดอ้างว่า ระเบียบวินัยที่นุ่มนวลส่งเสริม และอนุญาตให้ลูกทำทุกอย่างที่ต้องการ แต่​การ​ตี​สอน​อย่าง​นุ่มนวล​ มันหมายถึง การเลี้ยงดูที่ไม่ใช้ความรุนแรงที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสารที่ไว้วางใจ และให้ความเคารพ การมองว่าเด็กไม่ใช่เด็กที่อายุน้อยกว่า และอ่อนแอกว่าที่คุณสามารถควบคุมได้

แต่ในฐานะคู่ชีวิตของคุณ และแหล่งที่มาของความสุขที่อาจเกิดขึ้น และปฏิสัมพันธ์ด้วยความรัก เป้าหมายหลักของการฝึกวินัยอย่างนุ่มนวล คือการทำให้ลูกของเรารู้สึกปลอดภัย เมื่ออยู่กับเรา เป็นหุ้นส่วนที่เท่าเทียมกันในความสัมพันธ์ของพวกเขากับพ่อแม่ และสามารถเลือกพฤติกรรมที่ดีที่สุดได้อย่างมีสติ และไม่เพียงแค่หยุดการแสดงอาการที่เราเห็นว่าไม่เหมาะสม นอกจากนี้ ด้วยการปลูกฝังความเคารพ และความเห็นอกเห็นใจ ในเด็ก เราสอนให้พวกเขามี ระเบียบวินัย ในตนเอง และสนับสนุนให้แสดงคุณสมบัติที่ดีที่สุดของตน

1. ปฏิเสธที่จะสื่อสารกับเด็ก เด็กที่พ่อแม่ไม่พูดคุยสามารถระบุได้ด้วยการร้องไห้หรือกรีดร้อง โดยปกติแล้วพ่อแม่จะอยู่ที่นั่น ดูเป็นห่วงและมักจะกระซิบบอกตัวเองว่า ที่ให้ลูกโดนทำโทษเพราะลูกทำแบบนั้น และการลงโทษนี้จะหยุดลงเมื่อผ่านไประยะหนึ่งหรือเมื่อลูกหยุดร้องไห้

ระเบียบวินัยที่อ่อนโยนช่วยให้เราไม่เพิกเฉยต่อเสียงร้องไห้ของเด็ก เพราะเมื่อเด็กโตขึ้น อารมณ์ของเด็กจะมีความหลากหลาย และลึกซึ้งมากขึ้น เช่นเดียวกับคำศัพท์ที่มากกว่าคำที่เราอยากได้ยิน ดังนั้นพวกเขาอาจร้องไห้ แตกต่างกันเล็กน้อยด้วยวิธีที่ต่างออกไป และเราต้องเรียนรู้ที่จะเข้าใจรูปแบบใหม่ของการแสดงอารมณ์เชิงลบ

2. ภัยคุกคามและผลตอบแทน เช่นเดียวกับการคว่ำบาตร การขู่และการให้รางวัลดูเหมือนจะช่วยฝึกวินัย แต่เป็นการช่วยในทางที่ผิด เช่นเดียวกับที่เด็กตอบสนองต่อการคุกคาม เพราะกลัวผลที่ตามมา พวกเขาก็ตอบสนองต่อรางวัลเช่นกันเพราะเป็นรางวัลที่กระตุ้นให้พวกเขาประพฤติตาม ในกรณีนี้แรงจูงใจไม่ใช่การมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น ความเคารพ ความชื่นชม การยอมรับและความรักของผู้อื่น แต่จะได้รับรางวัลเท่านั้น

3. ความรุนแรง ความสัมพันธ์เดียวที่คุณ อนุญาตให้ตีได้ คุณไม่สามารถตีสามีหรือภรรยาของคุณ คุณไม่สามารถตบครูหรือเพื่อน คุณจะไม่ได้รับอนุญาตให้มีสัตว์เลี้ยง ด้วยซ้ำถ้าคุณบอกว่าคุณจะเอาชนะเขา คนที่ทุบตีเด็กบอกว่า พวกเขาทำเพราะความรัก ไม่ใช่เพราะความโกรธ ความแตกต่างระหว่างการตีด้วยความโกรธ เช่น ในช่วงเวลาที่ร้อนระอุ และการตีโดยพยายามคาดคะเนว่า สงบสติอารมณ์ เด็กนั้นเป็นเรื่องทางวิชาการล้วนๆ ไม่ใช่ภาคปฏิบัติ

ทั้งสองวิธีเกี่ยวข้องกับการทุบตีเด็ก ทำให้สมองของเด็กปล่อยสารสื่อประสาท และฮอร์โมนที่ช่วยรับมือกับความเจ็บปวด และความกลัว โดยระงับการตอบสนองทางสรีรวิทยาของร่างกายต่อการคุกคาม และความรุนแรง เหตุผลเบื้องต้นที่ไม่ควรตีเด็กมีดังนี้ การตีก็คือการตีนี่ไม่ใช่ความรัก คุณอาจจะบอกว่าคุณเลิกราเพราะความรักหรือใช้ความรุนแรง เพื่อสอนบางอย่างให้กับลูก แต่ความจริงแล้วคุณแค่ทำร้ายเขา

การวิจัยแสดงให้เห็นว่า การลงโทษทางร่างกายไม่ส่งเสริมการเชื่อฟังในระยะยาว และส่งผลให้มีการรับรู้แนวคิดต่างๆ เช่น พฤติกรรมที่เหมาะสม และการเชื่อฟังภายในน้อยลงทั่วโลก การลงโทษทางร่างกายมีความเกี่ยวข้องกับการปรับตัวที่ไม่เหมาะสมทางจิตใจ และปัญหาสุขภาพจิต เช่น ความวิตกกังวลทางคลินิก และภาวะซึมเศร้า ตลอดจนการใช้สารเสพติด และแอลกอฮอล์ในทางที่ผิด 24 ประเทศทั่วโลกได้ห้ามการลงโทษทางร่างกาย และได้แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม และความคาดหวังทางสังคมที่น่าทึ่ง

สิ่งที่ผู้ปกครองสามารถช่วยได้

1. คิดสิ่งที่ดีที่สุดเสมอ เด็กทุกคนสามารถต้อนรับร่วมมือช่วยเหลือ ใจดีและรักได้ นี่หมายความว่า พวกเขาแสดงคุณสมบัติดังกล่าวอยู่เสมอหรือไม่ เลขที่ นี่หมายความว่าพวกเขาสามารถ พยายามเริ่มต้นทุกวันด้วยแนวคิดที่ว่า แม้แต่เด็กที่ไม่มีความสุขที่สุด ก็ยังสร้างทารกที่มีความสุข ซึ่งสามารถตอบสนองความคาดหวังของคุณ และเกินความคาดหวังเมื่อเวลาผ่านไป อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้ ก็ต่อเมื่อเราพัฒนาความโน้มเอียงเหล่านี้

2. พฤติกรรมไม่ดี เป็นสัญญาณของความต้องการที่ไม่ได้รับการตอบสนอง เมื่อเด็กแสดงพฤติกรรมที่ท้าทาย ไม่ฟังเรา หยาบคายหรือแสดงอารมณ์ที่น่ารำคาญเป็นเรื่องง่ายที่จะเรียกเด็ก หรือพฤติกรรมของเขาว่า แย่หรือผิด อย่างไรก็ตาม เมื่อเราเปลี่ยนวิธีการเลี้ยง และตีสอนลูกๆ ของเรา หากเริ่มเห็นว่า พฤติกรรมนี้เป็นการพยายามตอบสนองความต้องการของเรา กระตุ้นให้เราพิจารณาความสัมพันธ์ของเรากับเด็ก และพยายามหาแหล่งที่มาของความต้องการที่ไม่ได้รับการตอบสนองของเขา

3. การหยุดพักของผู้ปกครอง ลองนึกภาพว่า วันที่คุณไม่สามารถระงับความไม่พอใจต่อพฤติกรรมของเด็กได้ ซึ่งหมายความว่า ถึงเวลาที่ต้องหยุดพักในการสื่อสารกับเขา พักสมอง หากคุณมีลูกโตคุณสามารถบอกพวกเขาได้ง่ายๆ ว่าคุณกำลังมีช่วงเวลาที่ยากลำบาก และต้องการเวลาเพื่อใช้ชีวิตร่วมกัน ใช้ประโยชน์จากช่วงเวลานั้นด้วยการออกจากห้อง หรือเรียนรู้ที่จะปล่อยตัวเด็กโดยใช้เทคนิคการหายใจ คำพูดที่ผ่อนคลาย หรือการทำสมาธิสั้นๆ

บทความอื่นๆที่น่าสนใจ : จินตนาการ อธิบายเกี่ยวกับวิธีการปลดปล่อยความคิดจินตนาการของตัวเด็ก