แผนที่ความคิด เป็นแผนภาพที่จะแสดงถึงความคิดต่างๆ ในการนำเสนอ

แผนที่ความคิด การสร้างขึ้นด้วยซอฟต์แวร์ฟรี FreeMind ซึ่งมันแสดงให้เห็นโครงสร้างเริ่มต้นของการฝึกอบรมไม่กี่ครั้งแรกที่ผลิตโดย 4brain เป็นโครงการสามารถใช้ได้จริง ตัวอย่างเช่น ในระหว่างการนำเสนอ เนื่องจากการ์ดดังกล่าวเป็นโซลูชันที่ยอดเยี่ยมสำหรับการนำเสนอข้อมูลด้วยภาพ ซึ่งเป็นอีกวิธีหนึ่งในการบันทึก แต่เราสนใจพวกเขามากกว่ามาก ในวิธีการจัดระเบียบการคิดเชิงระบบ

การค้นหาแนวคิดตามการเชื่อมโยง เราได้กล่าวถึงแผนภาพความคิดดังกล่าว โดยสังเขปในบทเรียนเรื่องทฤษฎีความคิดสร้างสรรค์แล้ว การนำเสนอเนื้อหาที่มีรายละเอียดมากขึ้น ซึ่งอธิบายประโยชน์ของแผนที่ความคิดสำหรับแต่ละรายการ โดยระบุถึงความแตกต่างจากวิธีการแสดงภาพแบบอื่นๆ และตัวอย่างการใช้งานที่เฉพาะเจาะจง

ในการรวบรวมความคิดให้ได้มากที่สุดสำหรับแผนที่ความคิดของคุณ คุณจะต้องใช้แนวทางที่ไม่ได้มาตรฐานในการแก้ปัญหา และความคิดสร้างสรรค์ที่ได้รับการพัฒนามาอย่างดี คุณสามารถฝึกทักษะเหล่านี้ได้ในโปรแกรมออนไลน์ของเรา สาระสำคัญและประวัติของการปรากฏตัวของแผนที่จิต มาจองความหมายของคำศัพท์กันทันที

แนวความคิดของแผนที่จิตในทางวิทยาศาสตร์ เป็นเรื่องธรรมดาในด้านจิตวิทยา และเกี่ยวข้องกับพฤติกรรมของมนุษย์ เกี่ยวกับหัวเรื่องของบทความของเรา คำนี้ไม่เหมาะทั้งหมด เนื่องจากไม่ได้สะท้อนถึงแก่นแท้ของแผนที่ความคิดในภาษาอังกฤษซึ่งเป็นที่มา อย่างไรก็ตาม ชื่อแผนที่จิต ถูกใช้อย่างแพร่หลาย พร้อมกับหมวดหมู่มุมมองทางปรัชญาที่ถูกต้องมากขึ้น

แผนภาพการเชื่อมต่อ แผนที่ความคิด ดังนั้น เราจะตกลงว่าเพื่อความสะดวกยิ่งขึ้น เราจะใช้เป็นคำพ้องความหมาย แผนที่ความคิดเป็นเทคนิคที่มีประสิทธิภาพสำหรับสัญกรณ์วิทยาศาสตร์และการแสดงภาพทางเลือก แนวคิดสมัยใหม่ของพวกเขาถูกวางไว้ในยุค 70 ศตวรรษที่ผ่านมาโดย Tony Buzan นักจิตวิทยาชาวอังกฤษ และผู้จัดรายการโทรทัศน์

เขามีความสนใจในการพัฒนาความสามารถทางปัญญา หน่วยความจำ ความคิดสร้างสรรค์ ความเร็วในการอ่าน เขาบรรลุผลงานที่โดดเด่น ในปี 1997 เขาสร้างสถิติในการจดจำตัวเลขหลายหลักทางอากาศ ในระหว่างการวิจัยของเขา T. Buzan ได้ข้อสรุปว่าวิธีการรับรู้ข้อความที่เป็นที่ยอมรับ โดยทั่วไปนั้นไม่เหมาะสม ตามที่เขากล่าว การอ่านหน้าจากซ้ายไปขวาและจากบนลงล่างดูเหมือน

เป็นการประดิษฐ์กับสมองของมนุษย์ เพราะมันถูกออกแบบมาในลักษณะที่รับรู้ข้อมูลอย่างไม่เชิงเส้น และสมบูรณ์ในคราวเดียว จากการวิพากษ์วิจารณ์ความไม่สะดวกของการรับรู้เชิงเส้นในเวลาต่อมา แผนที่จิตปรากฏเป็นวิธีการจัดระเบียบข้อมูลและอีกวิธีหนึ่งในการบันทึก ที่สำคัญกว่านั้น การทำงานเพื่อพัฒนาแนวคิดของแผนที่อัจฉริยะ ได้แสดงให้เห็นความเป็นไปได้ที่จะใช้เป็นเครื่องมือ

ในเทคนิคการระดมความคิด แม้ว่าจะไม่ใช่การค้นพบ แต่เคยใช้ต้นแบบมาก่อน เพื่อค้นหาและสร้างแนวคิดใหม่ๆ ท่องจำการก่อสร้าง วิธีการของ Buzan เริ่มถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายเกือบจะในทันทีหลังจากที่ได้รับการแนะนำให้รู้จักกับผู้ชมจำนวนมากผ่านทางรายการทีวี BBC ซึ่งผู้เขียนเองเป็นเจ้าภาพ ต่อมาเขาได้เขียนหนังสือขายดีอีกหลายเล่มเกี่ยวกับเทคนิคของเขา

แต่ผู้ประดิษฐ์ทฤษฎีสามารถเรียกได้ว่ายืดเยื้อเท่านั้น วิธีการที่คล้ายๆ กันถูกใช้ไปแล้วโดยนักปราชญ์แห่งกรีกโบราณและโรม ระบุขอบเขตของแนวทางสมัยใหม่โดยไม่ปิดบังว่า เขาพึ่งพาผลงานของรุ่นก่อน เพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับแก่นแท้ของแผนที่จิตสมบูรณ์ ให้เราสังเกตว่ามันแตกต่างจากวิธีการแสดงภาพแบบอื่นๆ อย่างไร แผนภาพความคิดแตกต่างจากไดอะแกรมและกราฟมาตรฐานโดยขาดความเข้มงวด

คุณสร้างไดอะแกรมต้นไม้ของคุณตามที่งานต้องการ หรือตามที่คุณต้องการ ไม่จำเป็นต้องกังวลเกี่ยวกับการยึดถือ ตัวเลขหรือเปอร์เซ็นต์ กราฟส่วนใหญ่มักจะสร้าง เพื่อแสดงความสัมพันธ์ที่วัดผลได้ แต่หลักการของการสร้างแผนที่จิตนั้นแตกต่างอย่างสิ้นเชิง เพื่อแสดงการเชื่อมต่อ มักจะไม่ชัดเจนตามที่ผู้เขียนเห็น เมื่อเร็วๆ นี้ การใช้งานโดยนักออกแบบและวิศวกรของแผนผังแนวคิด

ซึ่งเป็นเครื่องมือกราฟิกที่ออกแบบมาเพื่อแสดงความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิด ได้รับความนิยม แต่มีความแตกต่างกันจากแผนที่ความคิดก็คือ พวกมันถูกสร้างขึ้นเพื่อทำงานพร้อมกันกับหลายแนวคิด ไม่ใช่หนึ่งเดียว และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา การใช้แผนที่ความคิดมีประสิทธิภาพเพียงใด มีการศึกษาหลายชุดโดยมีส่วนร่วมของนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยในอเมริกา

เป็นผลให้สิ่งต่อไปนี้ชัดเจน 80 เปอร์เซ็นต์ ของนักเรียนเชื่อว่า แผนที่ความคิด ช่วยให้เข้าใจแนวคิด และแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ได้ดีขึ้น แผนที่จิตช่วยให้ท่องจำเนื้อหาได้ดีขึ้น นักเรียนที่มีระดับความสามารถต่ำกว่า จะซึมซับความรู้ที่ได้รับจากแผนภาพความคิดได้ดีขึ้น ต่อไปนี้เป็นพื้นที่บางส่วนที่คุณสามารถใช้แผนที่ความคิดเพื่อประโยชน์ของคุณ

การนำเสนอ 80 เปอร์เซ็นต์ ของผู้คนบนโลกนี้เป็นภาพ ซึ่งหมายความว่าพวกเขาสามารถรับรู้สิ่งที่สามารถเห็นได้ดีขึ้น ด้วยวิธีนี้ในใจคุณควรเตรียมความพร้อมของคุณนำเสนอ ใช้ภาพประกอบ ไดอะแกรม กราฟ รวมถึงแผนที่จิต การใช้วิธีการต่างๆ ในการนำเสนอข้อมูลร่วมกัน จะช่วยรักษาความสนใจและซึมซับเนื้อหาได้ดียิ่งขึ้น

การกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ ระดมสมอง กระบวนการสร้างสรรค์มักจะเกี่ยวข้องกับการเชื่อมโยงความคิด T. Buzan แนะนำให้ใช้แผนที่จิตเพื่อเปิดใช้งาน สำหรับสิ่งนี้ แนวคิดหรือแนวคิดหลักควรเขียนไว้ตรงกลางแผ่นงาน และควรจดบันทึกหรือวาดการเชื่อมโยงทั้งหมดในสาขาที่ขยายจากแนวคิดหลัก ในอนาคตพวกเขาจะรกไปด้วยความสัมพันธ์ใหม่

สิ่งนี้ทำให้ไม่เพียงแต่ขยายชุดการเชื่อมต่อสำหรับแนวคิดสำเร็จรูป แต่ยังสร้างแนวคิดใหม่เพื่อค้นหาสิ่งที่ไม่ชัดเจน ไดอะแกรมการเชื่อมต่อยังมีประโยชน์สำหรับการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ การสร้างอัลกอริทึมสำหรับการค้นหาคำตอบ เขียนคำถามที่คุณสนใจในแผ่นงานที่มุมซ้ายบน และคำตอบที่เหมาะสมที่ด้านล่างขวา สร้างห่วงโซ่ของขั้นกลางที่จะนำคุณจากปัญหาไปสู่อุดมคติ

สำรวจและวิเคราะห์เส้นทางนี้ ค้นหาลิงก์ที่ไม่บังคับ หรือลิงก์ที่สามารถรวมกันได้ ทั้งหมดนี้ดูเหมือนค่อนข้างง่าย แต่บางครั้งก็เป็นเพียงภาพที่เข้าใจได้ ซึ่งไม่เพียงพอต่อการค้นหาข้อสรุปที่จำเป็นการศึกษา ดังที่ได้กล่าวมาแล้วการแสดงแผนผังของวัสดุมีส่วนทำให้การดูดซึมดีขึ้น พยายามใช้ไม่เพียงแต่หนังสือเรียนเท่านั้น แต่ยังใช้ตาราง แผนที่ความคิด ไดอะแกรมขณะเรียนรู้บางสิ่งอีกด้วย

คุณยังสามารถสร้างมันขึ้นมาเองได้ ซึ่งเป็นทั้งวิธีที่สะดวกในการจดบันทึกและเทคนิคการท่องจำ สนับสนุนเรื่องย่อประวัติศาสตร์ การพัฒนาหน่วยความจำ แผนที่ความคิดสามารถนำมาใช้เป็นเทคนิคที่ช่วยในการจำ ข้อมูลที่บันทึกไว้ด้วยวิธีนี้จะจดจำได้ดีขึ้น จัดโครงสร้างความรู้ ช่วยให้คุณสามารถเน้นสิ่งสำคัญ และใช้งานข้อมูลจำนวนมากได้อย่างสะดวก

การจัดการไดอะแกรมการสื่อสารยังใช้ในการวางแผน และพัฒนาโครงการ การสร้างออร์กาโนแกรม เป็นโซลูชั่นที่ยอดเยี่ยมสำหรับทีมที่จำเป็นต้องแยกส่วนความรับผิดชอบ นอกจากนี้ แผนที่จิตยังมีประโยชน์ในการฝึก จัดทำรายการงานและในการพัฒนาความสามารถทางปัญญา หลักการพื้นฐานของเทคนิคการสร้างไดอะแกรมการสื่อสาร T. Buzan ระบุ 10 คำแนะนำดังกล่าว

เริ่มที่กึ่งกลางกระดาษโดยเขียนหรือวาดด้วยสีต่างๆ อย่างน้อยสามสีสำหรับคำหลักของคุณ ใช้รูปภาพ สัญลักษณ์ รหัสขนาดต่างๆ กับการ์ดได้ตามสบาย เขียนคำสำคัญโดยใช้ทั้งตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็ก แต่ละคำหรือภาพต้องสอดคล้องกับหนึ่งสาขา เส้นของกิ่งหนึ่งควรเชื่อมต่อกันและบางลงเมื่อเคลื่อนออกจากศูนย์กลาง ความยาวของบรรทัดควรสอดคล้องกับความยาวของคำหรือวัตถุที่วาด

การใช้สีที่ต่างกันสำหรับสาขาและกลุ่มคำหลักต่างๆ พัฒนารูปแบบการทำแผนที่ความคิดของคุณเอง ใช้ความสัมพันธ์ สร้างแผนที่ของคุณอย่างชัดเจน โดยพิจารณาจากลำดับชั้น หรือโครงร่างที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

บทความอื่นๆ ที่น่าสนใจ > มดลูก มีลักษณะโครงสร้างอย่างไร และมีอาหารอะไรช่วยบำรุงมดลูกบ้าง